296 专家呼吁义务金沙官方平台阶段恢复每周0.5学时健康金沙官方平台课-金沙官方平台-澳门金沙官方平台
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专家呼吁义务金沙官方平台阶段恢复每周0.5学时健康金沙官方平台课
[ 玉溪网   发布时间:2019-08-09   进入社区    来源:中国青年报   点击:0 ]

学校健康金沙官方平台是基础素质金沙官方平台的一部分,一直以来,全国绝大多数学校都因地制宜、探索性地开展了多种形式的学校健康金沙官方平台活动。“举办澳门金沙官方平台拒绝抽烟、拒绝二手烟的讲座,组织预防近视的班队主题活动,制作营养科学普及的手抄报……”在北京大学医学部公共卫生学院教授常春看来,这就是现在许多学校开展校园健康金沙官方平台的主要方式,“调研所到的学校都能按照金沙官方平台部文件的要求,开展健康金沙官方平台活动,也有很多优秀案例”。

但在课程设置上,健康金沙官方平台在整体的课程体系中的地位仍不明确。“几乎所有学校开设的课程都叫体育健康课,体育健康课在实际中还是以体育课为主,一些学校只有下雨天才把孩子们放在教室里上一堂健康课,由于是体育老师任课,讲的内容也大多和运动有关,如体育精神、体育训练中的自我保护以及体育锻炼方面的知识,其他方面的健康知识很少涉及。”在常春看来,这样的教学方式无法真正达到健康金沙官方平台的目的。

金沙官方平台部2008年出台的《中小学生健康金沙官方平台指导纲要》取消了对健康金沙官方平台的课时要求,提出要将健康金沙官方平台“有机结合渗透”到其他课程当中。常春认为,强制学时要求淡化后,虽然学校健康金沙官方平台活动较多,但是不能覆盖所有学生,学生从活动中学到的健康知识和技能也是零散、不系统的,影响了学校健康金沙官方平台的预期效果。

“‘渗透’的理念是好的,但是现阶段由于缺乏明确具体的融入、落地甚至考核的形式,学校受到课程压力的影响,在组织健康金沙官方平台课程时难免会不尽如人意。近年来,学校和社会一直提倡给学生减负,学业课时总量减少,学生要把时间放在学习需要高考的课程上,健康金沙官方平台不需要高考,在这方面的时间投入自然就会更少。”常春说。

一份涉及11118所小学和初中的调查研究表明,已开设健康金沙官方平台课并定期上课的学校仅占64.6%,小学(63.9%)略低于初中(67.1%);开设但没有上课的占3.6%;开设不定期课程的占21.3%。同时,还有学校老师反映,规定的学科教学每学期应安排6~7课时,尚不能得到有效落实。从学校层面来看,有些学校领导不重视健康金沙官方平台课,即使有课时,也经常被挤占。有健康金沙官方平台教师更是表示,“健康金沙官方平台成了良心活儿,有责任心的教师认真教,没责任心的教师随意教。”

对此,常春呼吁,健康金沙官方平台对于青少年是“刚需”。“高年级学生有了自学的能力,但是至少应该保证义务金沙官方平台阶段每周不低于0.5学时的健康金沙官方平台课时。”她建议,要把健康金沙官方平台作为素质金沙官方平台的重要内容纳入义务金沙官方平台课程计划,并把每周安排0.5课时健康金沙官方平台课,确定为中小学法定责任。在严格落实健康金沙官方平台课时、强调“强制学时”的同时,也可以拓展更多元的教学方式,比如拓展“互联网+健康金沙官方平台”的内容供给,提供网课,让有自学能力的孩子可以线上学习。

“作为家长,我们也非常希望学校能够提供系统的健康金沙官方平台。”邬婧女士的女儿上五年级,近年来,澳门金沙官方平台女童遭性侵的澳门金沙平台屡见于媒体,这让她越来越重视对女儿进行“性金沙官方平台”。在她看来,“性金沙官方平台”是青少年健康金沙官方平台非常重要的一部分,对于孩子的保护,应该是家庭、学校、社会多方面合力完成的,“我们家算比较开明,能够意识到这个问题,还有很多家长是意识不到的。尤其是农村地区,家庭健康金沙官方平台严重缺位,学校如果不能兜底,孩子们在这方面就是一张白纸了。所以,学校每周多抽出一节课来让孩子学会更好地爱护自己,没什么不好。”(李翀)

编辑:蒋婵雯
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